东莞辅导幼儿注意力的训练课程

面向学龄前（0~6岁）

幼儿注意力的训练课程教学对象：注意力不集中、自闭症、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

　　课程模式：30分钟一对一

　　教学原理：感觉统合理论

　　课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展

　　课程效果

　　①改善儿童的注意力，学习力

　　②改善儿童感统失调问题

　　③促进儿童大、小肌肉能力发展

　　④提升儿童气息，促进言语发展

　　课程总理念

　　一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力，再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

　　课程设置原理

　　透过感觉系统的发展成熟诱发身体动作的发展，身体动作发展进而逐步延伸出语言，语言学习打开认知，认知能力又逐步内化产生心理情绪，心理情绪的应用形成了社交技能，社交技能的提升，实现社会环境的正常融入。

　　上述内容就是有关东莞辅导幼儿注意力的训练课程的全部内容，如果对课程内容有疑问或是还想要了解更多课程的话，欢迎访问填写下方的预留信息：这样我们的专业老师会在第 一时间联系你。

　　1.因材施教

　　依据儿童发展的顺序性、阶段性和不平衡性，把握儿童发展规律，采用非静态测验，动态的、变化的、发展的评估研究方案。

　　2.训练方法科学

　　依据科学原理综合提升儿童全方位能力，专属定制的适龄性课程依据儿童在特定时期对外界的敏感性和主动发展而创设，帮助孩子发展成长。

　　3.全方位发展

　　科学、定制、精细、快乐、丰富多样和令孩子们兴奋的课程做到真正激发孩子学习的动力，帮助孩子建立良好的自尊和自信，帮助孩子全面发展。